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教师多样性
加强我们教师的多样性和卓越反映了我们对文科的基本承诺.
它需要, 除此之外, 拥有广泛的身份观, 包括种族, 种族, 性取向, 宗教, 和性别. 它还要求我们检查，有时甚至质疑我们潜在的假设和偏见. 在最好的情况下, 多样性在社区中得到锻炼, 这是开放和包容地交流我们的不同之处的一部分, 我们的共同之处, 以及我们的制度实践如何变得更加强大.
对教师多样性的承诺并不仅限于招聘. 我们通过支持全体教员的需求来加强多样性, 包括专业发展和平衡工作与生活的能力. 培养多元化教师的过程丰富了我们的知识环境和社区意识. 这也为课程注入了活力, 为学生提供更深入的学习机会，为他们在复杂的多元文化社会中生活和工作做好准备.
全球十大网赌正规平台的教师长期致力于提高其队伍的多样性. 1982年，教师通过了一项法案 平权行动政策声明，然后是承诺 不歧视 以及一套全面的教师招聘指导方针. By 1996, 创建了机会目标计划, 在接下来的几年里，他雇佣了几名员工. 教职员会议, 以各特设委员会的工作为基础, 然后在2004年12月发布了一份报告, 题为“全球十大网赌正规平台的平权行动与多样性”,，该报告建议教育政策委员会(EPC)在评估教师职位提案时考虑多样性标准, EPC接受了这一指控. The EPC subsequently called for replacing TOP; and in May 2005, 教师们批准了一个特殊机会雇佣项目的创建. 关于这个项目和其他使教师多样化的机制的讨论可以在 教师手册，第16条.4和16.5.
在这些问题上，学术事务方面的支持，请联系与你部门合作的院长(莎拉·拉斯金负责STEM和社会科学的教师发展副院长; 米切尔Polin(艺术与人文学院课程副院长). 安妮塔•戴维斯 负责多元化事务的副主席是谁, 股本, 和包容, 她与学院院长办公室密切合作，负责学院多样性计划，并指导全球十大网赌正规平台的 多元文化事务办公室, WGRAC, 酷儿资源中心以及众多校园办公室的多元化和包容性项目.
